IBM與學堂在線宣布展開合作

9月15日IBM與學堂在線宣布展開合作。學堂在線的老師之後可以使用IBM的SuperVessel平台設計課程活動，該平台可以做為虛擬研發引擎，用來學習、開發、測試各種科學計算、大數據分析等軟體應用。偏鄉地區的學生將可以因此上網體驗實驗環境，在大數據、雲端計算等課程有更好的學習體驗。

兩個問題

1.臺灣的平台有辦法和什麼其他公司合作提供服務嗎?

2.理科需要這種雲端實驗室可以理解，文科是否也需要額外的服務加強學生對於學習的理解？

http://www.chinahightech.com/html/Info/fuwu/2015/0918/262010.html

浙江大學生命科學學院博士沈仲佶的MOOC修課經驗談

浙江大學生命科學學院博士沈仲佶在2013年花了五個月在MOOC取得12門課的證書，主要修的是計算機與數學課程，學習之餘也滿足虛榮心。

在他取得博士並開始工作後，自學時間減少了許多，但是學習需求卻更為提升。此時他卻不再在MOOC上學習，因為多為基礎課程滿足不了現在的工作需要。

然而他說，MOOC讓他養成主動學習的習慣，他現在會看書和專業文獻來彌補自己知識上的不足。他認為學習要有目的，知道自己需要什麼、量力而做，並堅持到最後。

有兩件事值得思考：

1.是否MOOC只適合傳遞基本入門知識？若將它看作影音電子書，是否代表這樣的媒體不是和傳遞高深知識？高深知識還是適合以文字書寫傳遞？

2.透過MOOC可以養成終生、主動且自我規範的學習習慣，然而若他不是博士而是大學生甚至高中生，他自己修課、沒有人引導，可以養成這樣的好習慣嗎？是博士學習階段養成的自動學習能力先於MOOC，還是MOOC讓他養成這樣的能力？MOOC要搭配什麼活動才能讓學生養成這樣的學習習慣？光靠影片和作業擺在網路上就真的能達成嗎？

http://hangzhou.zjol.com.cn/system/2015/09/11/020828590.shtml

互動比看影片可以學到更多

多數的MOOC都只讓學生觀看影片而缺乏互動。

卡內基梅隆大學最近有一份研究 “Learning Is Not a Spectator Sport: Doing Is Better Than Watching for Learning From a MOOC,” 比較只觀看影片的MOOC和結合互動素材的MOOC，發現學生在有互動的課程比只看影片所學內容多了六倍。

這是因為學生在聽講或讀文字時，很容易以為自己掌握教材了，但是這種感受其實只是幻覺。而且學生常常對於課程內容有所誤解，在沒有覆述或獲得回饋的狀況下，也就這樣將錯就錯下去。

MOOC目前帶來很多高品質資源固然很好，讓更多人可以有學習的機會，但應該更強調發展互動性教材。未必是砸重金製作影片，而是設計一些簡單的活動是可以協助學生釐清誤解的。

http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/in-online-courses-students-learn-more-by-doing-than-by-watching/57365

Coursera印度發展動態

印度是Coursera僅次於美國及中國的第三大市場，現在已有超過一百萬名用戶。印度學習者比起全球平均更年輕。

Coursera最近聘請前麥肯錫顧問Kabir Chadha作為印度的區域管理人。他們和印度商學院合作，開設的第一門課吸引了五萬人。未來還希望和更多印度業界夥伴合作。線上零售商Snapdeal就和華頓商學院合作提供專項課程的專案機會，表現良好的學生就有機會於Snapdeal任職。

http://economictimes.indiatimes.com/industry/services/education/online-learning-platform-coursera-bets-big-on-india-to-start-new-technology-business-courses/articleshow/48964316.cms

Udacity的經營策略

Udacity的創辦人Trun因為發現MOOC的完成率很低，而推出了微學位(nanodegree)，這種證書成本低於傳統教育許多，卻能得到雇主認可。

Udacity想成為教育界的Uber，兩者都同樣善用自由職業者：Udacity善用學術人員協助評分，依照其工作份量給予報酬，目前已有上百名學者協助評分，許多是資工領域的退休老師。

這種分享經濟模式，提供專業人士工作機會、也讓Udacity能擴大服務範圍，越多人加入澤服務越好。

Thrun認為目前教育體制內的終身教職會限制教授們回應市場需求的能力，像是大學就很少有Android的課程。他希望聘用擁有新鮮觀點和熱情的年輕人，因此將公司成立於矽谷，在這裡人人習慣創新。相較之下，教育系統中的人則不喜歡冒險。

http://www.ftchinese.com/story/001063952

註冊MOOC前應該考慮的幾件事

1.知道你註冊的課程是什麼：想想從這堂課想獲得什麼，多數學生都註冊的太隨意。

2.別期待有太多教學支援：老師很難照顧這麼多學生，許多課都需要靠學習者的自制力，並自己去找問題的解答。

3.預留修課時間：若課程說明上說一周要花6-8小時，別以為自己一週花兩小時就可以應付。

利用MOOC協助德國難民重返校園完成學位

2015年最令人難忘記的一抹背影，或許是三歲的敘利亞小男孩Aylan Kurdi。他蜷縮於海邊，過去與未來不論是苦痛的還是美麗的，都與他再無關係。無辜純潔的早夭孩童對比殘酷無情的世界，迅速引起眾人對於難民問題的重視。

許多歐洲國家的難民政策受到質疑，各國政府紛紛出面說明立場與未來的處置方式。其中，德國無疑是對難民展現出最大熱情的國家。

總理梅克爾早就於8月31日表態，「如果歐洲無法解決難民問題的話，那麼未來的歐洲也就不會是我們希望的那樣。」即便德國每安置一名難民，就要支出1.2至1.3萬歐元，面對高達80萬名尋求庇護者，累積起來恐怕今年需要耗資100億歐元。然而，梅克爾表示「眾多的難民將成為我們國家的一份子」，不論成本，都將幫助他們在語言及文化上盡速融入德國。