Coursera launches Coursera for Campus

2016年Coursera曾推出「Coursera for business」提供業界與政府為員工每人一年支付400元美金，讓職員可利用Coursera的課程在職進修，迴響良好。
2019年接著推出「Coursera for campus」提供學校使用，也是學生每人一年400元美金的費用。不過，除了學生，教職員也可以使用這些課程進修，而且可以使用Coursera平台的各種功能，相當於除了租課程內容來看也租了數位學習系統來用，老師可以設計私人課程放在Coursera平台上供校內使用。
合作學校與Coursera希望藉此可以讓學生接觸到更多元(有些學校可能只偏重某些學科教學)以及更貼近職場所需的課程，不過這些課程都是學生自主學習或是老師運用的補充教材，並沒有要取代原本學校的功能。
目前除了美國名校，印度也有許多學校加入。
https://thepienews.com/news/coursera-launch-coursera-campus/?fbclid=IwAR2DR2HST9iHWRvT77hqw7b3TKbum0cxHTzuWEfrlFE3fS2lVC8iYuQDMuk

Coursera Acquires an Online Platform for Hands-On Projects In Order to Enhance Its New R&D Unit

Coursera於2019年八月第一次收購了新創公司，這家名叫Rhyme Softworks的公司創立一個平台讓人可以在上面完成虛擬數位學習專案。Coursera同時公布了他們的Coursera實驗室，使合作機構可以在瀏覽器上無須下載安裝別的軟體就能使用各種工具(如Jupyter Notebook, RStudio, VS Code)完成作業。在收購此平台後，學習者就能在簡單用瀏覽器完成各種作業。倫敦大學將會是第一個嘗試此功能的合作夥伴。
https://iblnews.org/coursera-acquires-an-online-platform-for-hands-on-projects-as-a-basis-for-its-own-rd-office/?fbclid=IwAR1unSO_P41DSjRTok0uftOQP3tQo8lBZuTv2W7VqLd5AEnFufoDvmHfPKI

如此一來，對於世界各地的學習者來說會更容易利用Coursera完成學習體驗，對於與Coursera合作的機構而言也有更多可以用的後台功能，同時Coursera能用來分析的行為資料也就更多了。

https://techcrunch.com/2019/08/28/coursera-makes-its-first-acquisition-rhyme-softworks-to-power-new-coursera-labs-offering/?fbclid=IwAR2NVC-ivsxBUlOkHFyNMc9dFDB7ZxlkJUnM0J9a5H25uBEw1AClhBu4HyI

The Future of MOOCs Must Be Decolonized

對於MOOC的批評之一，在於它的西化殖民意味。

現在多數MOOC都是由歐美國家知名大學以英文教課，這其實具有非西方國家知識較不足而需要向歐美國家學習的假設，也意味著由西方國家來界定世界觀、價值，將會不利於文化與觀點的多元發展。

另外，雖然使用印度語、阿拉伯語的人數眾多，卻沒有很多這些語言的MOOC。如果是MOOC是面向全世界、因應世界上的學習人口來開課，可以看出並不成比例。

現在雖然也有來自中國大陸、西班牙、墨西哥、法國、義大利、泰國、印度、約旦的MOOC平台，但他們都被看做區域性的平台，提到全球性的還是會聯想到英文的Coursera、edX、udacity。

值得注意的是，許多國家都是利用開源的Open edX改造成他們的MOOC平台。這雖然可以看出開源的好處，但也意味著各國順應Open edX的系統功能設計來開課，使線上課程仍是以講課式為主，缺乏教學方法上的突破。

https://www.edsurge.com/news/2019-01-03-the-future-of-moocs-must-be-decolonized?fbclid=IwAR0mDmXbjfUMPg6TNoP1emuqeaD7QwHMLXO1p3Kdi4fPYvWFa1jaDOuBlZ8

Can MOOCs Solve Your Training Problem?

本文作者做了研究，發現

1.雖然業界知道培訓對員工的重要，但是美國對員工的補助培訓減少了，比經濟蕭條時期還要少。雖有67%受訪者表示他們會運用所學於現在的職場，但只有5%獲得公司資金贊助、8%獲得休假補助、4%在績效考核時能將這些訓練納入評分。

2.雖然很多知名企業都有使用MOOC培訓員工，但大部分的企業都還不知道可以善用MOOC。MOOC的成本低、上課方式與地點很彈性、課程來自頂尖學校，且可以讓員工挑跟職場最新、最有關的部分來上課，對於業界培訓員工很有幫助。

2018 class central回顧

1.註冊MOOC的新學生減少(但Coursera有3千7百萬使用者、edX有1千8百萬)(學堂在線排第三!比Udacity多!可見中文學習者市場很大)

2.課程成長率下降(但Coursera有三千多門課、edX有兩千多)
3.主要的MOOC平台都有賺到錢
4.線上學位正夯! 各平台都推出很多個學位，證書課程反而減少(點原文可以看到整理好的線上學位資料)
5.開課學科仍以科技商業為主

Stop Asking About Completion Rates: Better Questions to Ask About MOOCs in 2019

許多人詬病MOOC的完成率太低(5-15%)。本文作者指出，大家不應該把MOOC與傳統課程相比，而該把它當成數位內容，跟Podcast、電子新聞、線上雜誌等來比較。

就他自己的觀察，MOOC學習者註冊之後會選擇性的完成課程要求，他可能會看完課程影片與教材，甚至參與討論，卻不提交作業。這樣的學習者雖然不是MOOC完課者，但實際上是有學習到的，且他們的目標也許本來就不在於完成課程取得證書。事實上，在現在資訊過載的時代，人們確實該慎選資訊，只取用與自己工作最有關的部分。沒有人會去責怪一個人沒把雜誌的所有文章讀完，或是跳過書籍的某章節，對待MOOC也該如此。

Evolving the Online Degree

作者在開放大學取得大學學位後，現在正在修喬治亞理工的線上碩士，他對於線上學位有以下想法：

1.目前大眾對於線上學位的肯定不如實體學位，應徵時在紙本上可以不要呈現取得方式，在面試時再當面說明避免誤會。

2.校方可以讓修習線上學位的學生也能使用實體校園，喬治亞理工就提供線上碩士學生也能有實體校園學生證，他們能使用圖書館、運動器材以及參與活動。

3.校方可以讓線上課程與實體課程保持相同時間表及相同分量的作業，並設定監考下的期末考試，以確保教學品質。之前喬治亞理工曾指出線上學生與校內學生的表現差不多。