11 Ways to Make Your Online Course Go Global as a Freelance Professor

最近一篇文章裡提到2025年最有人氣的工作是哪些，其中之一就是自由教授(freelance professor)，持續成長的線上課程推動了此行業，只要你有很好的線上教學方式、課程資料與行銷計劃就能投身於此。

隨著隨時自學的線上課程平台興起，許多教育人員都從傳統校園內的老師角色轉向自由教學，不僅可以賺一點外快，也可以藉此從一個職員的角色轉為獨立運作主動分享的老師，這些線上課程經歷都能增添在教學履歷上。同時，這會讓自己有機會面對更多學生群，這其實就牽涉到如何行銷自己。

文章作者開了四十門以上的線上課程，吸引了超過九千名學生修課，並為他人開設近一千門課。他分享一些技巧，值得供線上課程製作者參考：

Business Schools Are Using MOOCs To Boost MBA Application Numbers

MOOC曾被視為商學教育的敵人--免費課程會衝擊傳統商學院模式的市場。不過結果卻是相反的，今日許多商學院都開發了自己的MOOC以強調自身專業領域及拓展他國使用者對象。

西班牙的IE商學院在2017年Financial Times全球MBA排行第八名，於2014年發布首門MOOC，至今已有16門西文與英文雙語的MOOC，計畫今年要發布更多課程。他們最近調查了140名學生，多數學習者都是25-34歲左右，很多人修這些課都是為了之後繼續進入MBA，72%都說有意為了課程付費。這些受訪者如果是在西班牙或拉丁美，修課前約有五成曾聽過IE商學院，如果是在非西語地區，只有37%曾聽過IE商學院。至2016年10月為止，IE商學院有67000名學生註冊、其中28000為積極參與者。

France Université Numérique: Meet the MOOC Platform Funded by the French Government

法國高等教育部的MOOC平台France Université Numérique(簡稱FUN)成立於2013年，乃奠基於open edX改成的MOOC平台，希望能協助法國大學發展線上教育並推動創新教學方法。

2015年9月起開始由GIP FUN-MOOC此政府組織負責平台的營運與發展，發展新的合作關係與活動並增加國際能見度。目前該組織有14名員工，位於法國。

FUN目前有97個合作機構，以及來自224個國家超過99萬名使用者。48%的使用者來自法國，第二與第三來自巴西與摩洛哥。使用者中41%為碩士學歷，21%為25-35歲、32%為35-50歲，46%為女性。合作的大學需要根據FUN的政策選擇課程主題，並且需要先將計畫書交給編輯委員會決定是否能放在平台上，課程很多元。