作者在開放大學取得大學學位後，現在正在修喬治亞理工的線上碩士，他對於線上學位有以下想法：
1.目前大眾對於線上學位的肯定不如實體學位，應徵時在紙本上可以不要呈現取得方式，在面試時再當面說明避免誤會。
2.校方可以讓修習線上學位的學生也能使用實體校園，喬治亞理工就提供線上碩士學生也能有實體校園學生證，他們能使用圖書館、運動器材以及參與活動。
3.校方可以讓線上課程與實體課程保持相同時間表及相同分量的作業，並設定監考下的期末考試，以確保教學品質。之前喬治亞理工曾指出線上學生與校內學生的表現差不多。
4.線上學生的背景與目的較為多樣，人數也多，因應的入取率會比較高，讓更多人有學習機會，但畢業要求不能打折。
5.學費最好維持在1萬元美金以下，特別是大學階段的課程，但如果為了提升教學品質必須支付更多費用則以品質為優先。
6.善用同儕力量與社群平台，使學習社群能持續互動。
7.提供學生多樣化的修課選擇，讓學生能在滿足需求與興趣的狀況下客製化自己的學位路徑。
8.使線上課程與實體課程的學分能轉移與被承認，目前喬治亞理工有試著這麼做，但是希望未來可以是更系統化的制度。
9.可以讓同儕回答或優秀作業來補足TA的答覆。
10.招募的TA可以來自世界各地而不限於美國。
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