MOOC的完成率一直不高，Learning
Circles是因應此問題的一種解套。
Learning Circles讓線上課程的學生可以實際上碰面，並發展團隊相互支持。芝加哥公共圖書館就和P2U合作，希望藉此讓線上教育讓更多人力利用。
圖書館是Learning Circles的絕佳場合，已經有在地社群存在，也有碰面的空間，許多都有電腦設備，而且圖書館員知道如何協助人們找到答案。
圖書館員未必是學科主題專家，但是他們能促進討論及讓學習者更了解研究用的工具(參考文獻或資料庫)。圖書館員說這其實很像是舉辦讀書會，只是在讀書會中，圖書館員會有更多相關知識，館員在Learning
Circles則往往和學習者一起學習。
不過，並非人人都適用Learning Circles，有些人比較喜歡傳統的授課方式。Learning Circles至少可以被視為一個社群，有助於建立學習動機。來的人要簽一個契約：不能用手機、要專心、要尊重同儕，這會讓學習者更有責任感。
P2PU與芝加哥公立圖書館館員共同建立了Learning
Circles手冊給欲推動的人。這樣的小組大概是4-9人最為剛好，如果人數太多可以將他們拆成小組。圖書館員要提供一個團體可以學習且使用筆電的環境，並提供線上課程所需支援的東西(如讓人上台演講、測驗試題等)。
他們的前測小組有來自不同背景的學生，青少年到成人都有。讀者反應良好，而且九成的讀者都是因為來了圖書館才知道有MOOC存在。完成率大約是45-50%。館員也因此和讀者產生不一樣的互動方式。
公共圖書館通常被認為是民眾的大學，以前通常是讀者進來找到資源後借回家自修，現在館員則可以辦演更積極的角色。
Learning Circles也可以在圖書館以外的地方實施。
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