“Global Health: Case Studies from a Biosocial Perspective,”這門MOOC很特別，它重視的是衛生照護跟政治、經濟、倫理等社會面的關係，因此他們提供社會理論、歷史、人類學等作為理解公共衛生問題的深度脈絡。
教學團隊遠赴盧安達和海地拍攝紀錄片，訪問當地的醫生，了解他們對於疾病的看法、以及當地居民面臨的挑戰等。
世界上每個人都需要被平等公平的對待，盧安達和海地顯示出我們可以做什麼。透過對於他們的了解，讓我們得以反思如何讓有需要的每個人獲得高品質醫療照護。
這門課程將會被許多實體課程使用，每個課程都從不同切入點著手，並將之當成課堂討論的素材，讓一支影片可以產生更多元面向的討論。另外他也接觸到醫生以外其他行業的學生，有利於社會整體就此議題共同努力。
另外，由於MOOC都是10-15分鐘的短影片，教學團隊就要思考他們留下的每個畫面要傳達的是什麼。他們透過線上調查了解學習者看到畫面時閃過的第一個字，欲比較學生想到的這些字是否和他們課程想傳達的概念相同。許多人都寫了貧窮，也有人寫公平，這的確就是他們的教學目的。
http://news.harvard.edu/gazette/story/2015/09/moocs-on-the-move/
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