Brent J. Evans在Journal of Higher Education發表一篇研究，想找出一些能預測學習者是否會堅持學習的指標。
研究團隊檢驗了Coursera上的44門課，結果很驚人。早在一個月前註冊課程的人(通常會假定這些人有更高的學習動機)，實際上比開課時才註冊的人更少參與課程。
另外，願意做課前調查的人，會比不願做課前調查的人多看12支課程影片，且多出12%取得完成證書。作答者多數指出是因為工作相關或有興趣而修課，但是那些因為學校聲譽而修課的人才是觀看課程影片的主要人口。
課程標題中如果出現「介紹、概論、綜述( “intro”、 “overview”、 “welcome”)」等字眼，會比「結論、複習(“review”、“conclusion")這類字眼有更高的觀看比例。
課程影片長度對於是否學生的選擇似乎沒有影響。之前大家認為將課程影片切割成短影片會更吸引學生，在此研究中卻發現5分鐘及20分鐘的影片其實觀看率差不多。[p.s.不知道如果是20分鐘跟1小時相比的狀況呢？]
在前半周上傳影片會比在後半周上傳吸引更多人觀看，老師借提醒學生有新課程影片的信件並不會吸引學生前去觀看。
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